Expresión escrita

Parte 1: 60-100 palabras aprox.
Tarea: Escribir un mensaje comunicativo breve. La tarea permite evaluar la capacidad del candidato para redactar un texto breve que comunique correctamente la información requerida.
Se trata de una tarea guiada de expresión escrita.

Parte 2: 200 – 250 palabras aprox.
Escribir un texto extenso en forma de informe, artículo o reseña breve. La tarea permite evaluar la capacidad del candidato para redactar textos extensos sobre un tema cotidiano o una cuestión laboral. Los candidatos deberán demostrar un nivel avanzado de gramática y vocabulario, así como una correcta estructuración en la redacción de textos extensos.

• El certificado de reconocimiento y el certificado electrónico están disponibles en un plazo de 5 días hábiles (informático) o 10 días hábiles (en papel).
• Los resultados se envían por correo electrónico directamente a los candidatos o al Centro de Examen.
• Las insignias digitales están disponibles el mismo día que los resultados y se envían por correo electrónico.
• Los certificados impresos se envían al candidato o al Centro de Examen poco después de la emisión de los resultados.
• Les certificats indiquent la note obtenue pour chaque compétence et la note globale exprimée en niveau CECR. La note globale figurant sur le certificat pour les quatre compétences correspond au niveau CECR le plus bas obtenu dans une seule compétence et non à la moyenne des quatre compétences.

LTE (W) A1 - MCER A1

• Puede proporcionar información por escrito sobre temas de relevancia personal (p. ej., le gusta y no le gusta, trabajo, familia) utilizando palabras sencillas y expresiones básicas.
• Puede escribir frases y oraciones sencillas y aisladas en documentos como formularios, listas, correos electrónicos y mensajes.
• Puede hacer y responder a preguntas sobre datos personales como pertenencias, trabajo, dirección y personas a las que conoce.

LTE (W) A2 - MCER A2

• Puede escribir una serie de frases y oraciones sencillas vinculadas con conectores simples como «y», «pero» y «porque».
• Puede escribir una serie de frases y oraciones sencillas sobre su familia, condiciones de vida, formación académica, trabajo actual o más reciente.
• Puede expresar sus impresiones y opiniones por escrito sobre temas de interés personal (p. ej., estilo de vida y cultura, trabajo), utilizando vocabulario y expresiones básicas de uso diario.

LTE (W) B1 - MCER B1

• Puede escribir textos directos conectados sobre una serie de temas familiares dentro de su campo de interés/trabajo vinculando una serie de elementos discretos más cortos en una secuencia lineal.
• Puede redactar informes muy breves en un formato convencionalizado estándar que transmite información objetiva rutinaria y explica los motivos de las acciones.
• Puede resumir, informar y dar su opinión sobre información objetiva acumulada sobre asuntos rutinarios y no rutinarios familiares dentro de su campo con cierta confianza.
• Puede transmitir información, sentimientos y opiniones sobre temas cotidianos con una formalidad adecuada.

LTE (W) B2 - MCER B2

• Puede escribir textos claros y detallados sobre una variedad de temas relacionados con su campo de interés, sintetizar y evaluar información y argumentos de varias fuentes.
• Puede redactar un ensayo o informe que desarrolle un argumento, dando razones para apoyar o contradecir un punto de vista particular y explicando las ventajas y desventajas de varias opciones.
• Puede comunicarse con un grado de fluidez que hace posible la comprensión para el lector sin esfuerzo.
• Puede comunicarse con claridad y detalle sobre una amplia gama de temas y explicar un punto de vista, modificando el formato y el estilo apropiados para el propósito y el público.

LTE (W) C1 - MCER C1

• Puede redactar textos claros y bien estructurados sobre temas complejos, subrayando los temas relevantes, ampliando y apoyando puntos de vista en cierta medida con puntos de vista secundarios, razones y ejemplos relevantes y acabando con una conclusión adecuada.
• Puede emplear la estructura y las convenciones de una variedad de géneros escritos, variando el tono, el estilo y el registro según el destinatario, el tipo de texto y el tema.
• Puede producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas complejos, mostrando un uso controlado de patrones organizativos, conectores y dispositivos de cohesión.
• Puede comunicar ideas y opiniones de forma eficaz, utilizando la longitud, el formato y el estilo adecuados al propósito, al contenido y al público.

LTE (W) C2 - MCER C2

• Puede escribir textos claros, fluidos y complejos con un estilo adecuado y eficaz y con una estructura lógica que ayuda al lector a encontrar puntos significativos.
• Puede generar informes, artículos o ensayos claros, fluidos y complejos que presenten un caso o dar una apreciación crítica de propuestas.
• Puede establecer múltiples perspectivas sobre temas académicos o profesionales complejos, distinguiendo claramente sus propias ideas y opiniones de las de las fuentes.
• Puede expresarse de forma muy fluida y precisa, diferenciando matices de significado incluso en situaciones más complejas.

Libros de vocabulario

• Edwards, L. & Redman, S. (2017) English Vocabulary in Use: Pre-intermediate and Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press.
• Emmerson, P. (2007) Business English Handbook: Advanced. London: Macmillan
• Emmerson, P. (2009) Business Vocabulary Builder: Intermediate to Upper-Intermediate. London: Macmillan.
• Emmerson, P. (2011) Essential Business Vocabulary Builder: Pre-intermediate to Intermediate. London: Macmillan.

Libros de gramática

• Brieger, N. & Sweeney, S. (2011) Business Grammar and Practice: Pre-Intermediate. London: Collins
• Emmerson, P. (2010) Business Grammar Builder: Intermediate to Upper-intermediate. London: Macmillan.
• Murphy, R. (2019) English Grammar in Use: Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press.
• Swan, M. & Walter, C. (2011) Oxford English Grammar Course: Basic. Oxford: Oxford University Press.
• Swan, M. & Walter, C. (2015) Oxford English Grammar Course: Intermediate. Oxford: Oxford University Press.
• Swan, M. & Walter, C. (2019) Oxford English Grammar Course: Advanced. Oxford: Oxford University Press.

Libros de cursos de inglés para negocios

• Cosgrove, A. (2017) English at Work: Practical Language Activities for Working in the UK. Cambridge: Cambridge University Press.
• Cotton, D., Falvey, D., & Kent, S. (2011) Market leader: Upper Intermediate Business English course book. Harlow: Pearson Longman.
• Cotton, D., Falvey, D., Kent, S. & Rogers, J. (2016) Market leader: Pre-intermediate Business English Flexi Course book 1. Harlow: Pearson Longman.
• Hughes, J. & Naunton, J. (2016) Business Result: Intermediate. Oxford: Oxford University Press.

• Exploring LTE Support